Un manuel conforme au nouveau programme

• Des connaissances construites à partir de découvertes ou d’études de cas, puis mises en perspective dans les leçons.
• Une entrée par les arts pour chaque chapitre d’histoire.
• Une articulation systématique entre les connaissances, les démarches et les capacités.

Un manuel adapté à la diversité et la curiosité des élèves

• Une place privilégiée accordée aux « découvertes » pour développer l’autonomie des élèves dans le cadre d’une progression rigoureuse.
• Une grande variété des thèmes et des documents.
• La progressivité des apprentissages est systématiquement prise en compte dans les questionnements et entre les activités.

Un manuel en phase avec la complexité croissante du métier d’enseignant

• Des activités réalisables en classe avec l’ensemble des informations du manuel et de ses compléments.
• Des exercices riches et nombreux pour travaillerles capacités à acquérir et qui intègrent dans chaque chapitre le B2i et l’histoire des Arts.

Des doubles-pages originales « ils / elles racontent », « ils / elles agissent » pour montrer concrètement l’importance du passé pour comprendre le présent et découvrir des acteurs du développement durable.